El país de la geometría/Marcha de la Geometría/La flor redonda

Había una vez un amplio país blanco de papel. El Rey de este país era el Compás. ¿Por qué no?
El Compás. Aquí viene caminando con sus dos patitas flacas: una pincha y la otra no.

Jo jo jo jo jo, una pincha y la otra no.

El Rey Compás vivía en un gran palacio de cartulina en forma de icosaedro, con dieciocho ventanitas. Cualquiera de nosotros estaría contento en un palacio así, pero el Rey Compás no. Estaba siempre triste y preocupado.
Porque para ser feliz y rey completo le faltaba encontrar a la famosa Flor Redonda.

Jo jo jo jo jo, sin la Flor Redonda no.

El Rey Compás tenía un poderoso ejército de Rombos, una guardia de vistosos Triángulos, un escuadrón policial de forzudos Trapecios, un sindicato de elegantes Líneas Rectas, pero… le faltaba lo principal: ser dueño de la famosa Flor Redonda.

El Rey había plantado dos Verticales Paralelas en el patio, que le servían de atalaya. Las Paralelas crecían, crecían, crecían… Muchas veces el Rey trepaba a ellas para otear el horizonte y ver si alguien le traía la Flor, pero no.
Había mandado cientos de expediciones en su búsqueda y nadie había podido encontrarla.
Un día el Capitán de los Rombos le preguntó:
–¿Y para que sirve esa flor, señor Rey?
–¡Tonto, retonto! –tronó el Rey–. ¡Solamente los tontos retontos preguntan para qué sirve una flor!
El Capitán Rombo, con miedo de que el Rey lo pinchara, salió despacito y de perfil por el marco de la puerta.
Otro día el Comandante de los Triángulos le preguntó:
–Hemos recorrido todos los ángulos de la comarca sin encontrarla, señor Rey. Casi creemos que no existe. ¿Puedo preguntarle para qué sirve esa flor?
–¡Tonto, retonto! –tronó el Rey–. ¡Solamente los tontos retontos preguntan para qué sirve una flor! El Comandante de los Triángulos, temeroso de que el Rey lo pinchara, salió despacito y de perfil por una de las dieciocho ventanas del palacio.
Otra tarde la Secretaria del sindicato de Líneas Rectas se presentó ante el Rey y tuvo la imprudencia de decirle:
–¿No le gustaría conseguir otra cosa más útil, señor Rey? Porque al fin y al cabo, ¿para qué sirve una flor?
–¡Tonta, retonta! –tronó el Rey–. ¡Solamente las tontas retontas preguntan para qué sirve una flor! La pobre señorita Línea, temerosa de que el Rey la pinchara, se escurrió por un agujerito del piso.
Poco después llegaron los Trapecios, maltrechos y melancólicos después de una larga expedición.
–¿Y? ¿Encontraron a la Flor Redonda? –les preguntó el Rey, impaciente.
–Ni rastros, Majestad.
–¿Y qué diablos encontraron?
–Cubitos de hielo, tres dados, una regla y una cajita.
–¡Harrrto! ¡Estoy harrrto de ángulos y rectas y puntos! ¡Sois todos unos cuadrados! (Este insulto ofendió mucho a los Trapecios).
¡Estoy harrrto y amarrrgado! ¡Quiero encontrar a la famosa Flor Redonda!
Y todos tuvieron que corear la canción que ya era el himno de la comarca:

Sin la flor redonda no. Jo jo jo jo jo.

Los súbditos del Rey, para distraerlo, decidieron organizar un partido de fútbol. Las tribunas estaban llenas de Puntos alborotados. Los Rombos desafiaban a los Triángulos.
En fin, ganaron los Triángulos por 1 a 0 (mérito singular si se tiene en cuenta que la pelota era un cubo). El Capitán de los Rombos fue a llorar su derrota en un rincón.
El Comandante de los Triángulos, cansado y victorioso, se acercó al Rey:
–¿Y? ¿Le gustó el partido, Majestad?
–¡Bah, bah!… –dijo el Rey, distraído, siempre con su idea fija–. No perdamos tiempo con partidos; mañana salimos todos de expedición.
–¿Mañana? Pero estamos muy cansados, señor Rey. El partido duró siete horas; usted no sabe cómo cansa jugar con una pelota en forma de cubo. –Tonto, retonto, mañana partimos.
A la mañana tempranito el Rey pasó revista a sus tropas. Había decidido salir él mismo a la cabeza de la expedición. Rombos, Cuadrados, Triángulos, Trapecios y Líneas Rectas formaban fila, muertos de sueño y escoltados por unos cuantos Puntos enrolados como voluntarios.
Allá se van todos, en busca de la famosa, misteriosa y caprichosa Flor Redonda.
La expedición del Rey Compás atravesó páginas y cuadernos desolados, ríos de tinta china, espesas selvas de viruta de lápiz, cordilleras de gomas de borrar, buscando, siempre buscando a la dichosa flor.
Registraron todos los ángulos, todos los rincones, todos los vericuetos, bajo el viento, la lluvia, el granizo y la resolana.
–Me doy por vencido –dijo por fin el Rey. Quizás ustedes tenían razón y la dichosa Flor Redonda no exista. Quizá no eran tan retontos como yo pensaba. Volvamos a casita.
Cuando volvieron, el Rey se encerró en su cuarto, espantosamente triste y amargado.
Al rato entró la señora Línea a llevarle la sopita de tiza y se preocupó mucho al verlo tan triste. –Señor Rey –le dijo para consolarlo–, ¿no sabe usted que siempre es mejor cantar y bailar que amargarse?
Cuando la señorita Línea se hubo deslizado por debajo de la puerta, el Rey, que no era sordo a los consejos, dijo:
–Y bueno, probemos: la la la la… Y cantó y bailó un poquito.
Bailando, bailando, bailando, descubrió sorprendido que había dibujado una hermosa Flor Redonda sobre el piso de su cuarto. Y siguió bailando hasta dibujar flores y más flores redondas que pronto se convirtieron en un jardín.

Jo jo jo jo jo, y la Flor la dibujó.

Así se titula este escrito que encontré en un viejo y descolorido cuadro de una sala de espera… desconozco quién lo escribió… pero es digno de releer de vez en cuando…

Anda plácidamente entre el ruido y la prisa y recuerda que paz puede haber en el silencio. Vive en buenos términos con todas las personas todo lo que puedas sin rendirte. Di tu verdad tranquila y claramente; escucha a los demás, incluso al aburrido y al ignorante: ellos también tienen su historia. Evita las personas ruidosas y agresivas, sin vejaciones al espíritu. Si te comparas con otros, puedes volverte vanidoso y amargo, porque siempre habrá personas más grandes y más pequeñas que tú. Disfruta de tus logros así como de tus planes. Mantén el interés en tu propia carrera aunque sea humilde: es una verdadera posesión en las cambiantes fortunas del tiempo. Usa la precaución en tus negocios porque el mundo está lleno de trampas. Pero no por eso te ciegues a la virtud que pueda existir; mucha gente lucha por altos ideales, y en todas partes la vida está llena de heroísmo. Sé tú mismo. Especialmente no finjas afectos. Tampoco seas cínico respecto del amor, porque frente a toda aridez y desencanto el amor es perenne como la hierba. Recoge mansamente el consejo de los años, renunciando graciosamente a las cosas de la juventud. Nutre tu fuerza espiritual para que te proteja en la desgracia repentina. Pero no te angusties con fantasías. Muchos temores nacen de la fatiga y la soledad. Junto con una sana disciplina sé amable contigo mismo. Tú eres una criatura del universo, no menos que los árboles y las estrellas: tú tienes derecho a estar aquí. Y te resulte evidente o no, sin duda el universo se desenvuelve como debe. Por lo tanto, mantente en paz con Dios, de cualquier modo que lo concibas y cualesquiera sean tus trabajos y aspiraciones, mantén en la ruidosa confusión paz con tu alma. Con todas sus farsas, trabajos y sueños rotos, éste sigue siedo un mundo hermoso. Ten cuidado. Esfuérzate en ser feliz.

Iglesia de Saint Paul. Baltimore

Estimado lector: cada línea escrita que lees es una conquista. Conquista de tiempos y de esfuerzos, de búsquedas y de extravíos. De dudas y sombras de certezas. Sin embargo, el saldo de entramar sentidos y simbolismos en estos pequeños ensayos, con las guías de un maestro que ya no está, es más que reparador. Es una manera de rendirle homenaje, celebrar al hombre y agradecer por el beneficio recibido. Él diría que es un “pontífice”, un puente y sólo un puente entre una verdad necesaria y uno mismo. Que nada de lo que narra en sus clases está oculto, por el contrario, está todo ahí, a la vista de todos. Sólo hay que saber mirar. Y que nadie ha de quedarse a vivir en un puente. Hay que atravesarlo, cruzar y seguir 1.
Fines del mes de marzo del año 2005, inicia el curso sobre Propedéutica en Psicología: el valor de la palabra en la lengua castellana. Me ubico en un asiento y espero a que llegue el maestro. De pronto, él ingresa. Un anciano, cabello gris, vestido de traje, acompañado de sus ayudantes. Sube al estrado, acomoda sus notas, se pone de espaldas y empieza a escribir en la vieja pizarra negra. La clase va a comenzar.
Todo inicia con un ícono. Un estímulo visual, con una palabra en su interior, “que representa una tarea condensada”.

«Un huevo», dice. En su interior, una luna creciente. Y tres letras: L (letra
latina), Mu (letra griega) y HaLL (letra árabe). Cada letra representa un vocablo en
cada lengua citada, y para este logos, los tres nombres de la Luna: L por Lucina
(Luz), Mu por μενη (Medida) y HaLL por HaLiLu- Ya (Sol), Alegría.
El maestro nos dice que todo objeto puede ser visto en tres formas:
• directamente, por la misma luz que lo alumbra, desplegando la
función física del objeto.
• Indirecta, o metafóricamente, cuando remite a algo conocido por
nosotros, y podemos establecer los dos polos de la asociación
semántica («la luz de mis ojos»).
• O simbólicamente, cuando hay un polo que no se conoce, pero que
se vuelve tangible por una imagen conocida («el árbol de la vida»).
“Estas formas simbólicas preexisten al hombre”, dice el maestro, “no
fueron creados”. Es clara hoy para mí su intencionalidad de
enseñarnos a ver, leer, escuchar y sentir en lenguaje simbólico. 2
“La lengua castellana- continúa diciendo-, es nuestra lengua madre o
materna, es desde allí que se aprenden el resto de las lenguas. Su origen data del
año 1100 d.C. con “El Poema del Mío Cid”. Allí la lengua castellana estaba en
pañales, eran balbuceos. Luego evoluciona en el Don Quijote de la Mancha de
Cervantes”. Lo que está antes del origen, la prehistoria de la lengua castellana,
nos sitúa en la conjunción de tres lenguas: el latín, el griego y el sánscrito.
«Maestro… ¿Qué es Propedéutica? ¿Qué significa?» «Pregúntele a la
palabra», dice él. “Pro es previo, paideo es conocimiento y tegmen es arte. Por
tanto propedéutica es el arte del conocimiento previo, lo que hay que saber antes
de saber. La propedéutica no se enseña, se realiza”. De la raíz paideo, surge
paidós, que semánticamente remite a niño, y etimológicamente a “los que
aprenden”.
El maestro opone esta idea sobre “los que aprenden” a “los eruditos”. La
erudición se opone al conocimiento vulgar, rudo, rural y elemental. “La erudición
es conocimiento intelectual sin vida ni fundamento”, dice.

El maestro vuelve al logo, al ícono del curso. Nos dice que todo logo está
compuesto por dos partes, un isotipo en tanto remite a la imagen visual, y un
isologo en tanto alude a una imagen verbal. En el ícono, tres caracteres que
remiten a tres lenguas que dan origen a la lengua castellana. Latín, griego y
sánscrito.
Una luna creciente 3.
Y un huevo. Esta vez como símbolo del origen del universo. En la
cosmogonía proveniente del paganismo grecorromano, de los residuos del
orfismo, la creación del cosmos se asienta en el nacimiento del dios Fanes,
Fanetes o Primogénito. Fanes se caracterizaba como una deidad de alas doradas
sobre los hombros y cuerpo en forma de dragón. Hesíodo, en su Teogonía,
equipara a Fanes con Eros.
El mito órfico de la cosmogonía, nos dice él, un huevo de plata del cual sale
Eros (el Amor, otra vez), que pone la vida en el Universo. “(…) O bien Eros nace
del huevo original, el huevo engendrado por la Noche, cuyas dos mitades, al
separarse, forman la Tierra y su cobertura, el Cielo. 4”
Un huevo: símbolo del origen del universo, de la fertilidad y del potencial de
la vida. Y también de la resurrección en el cristianismo. Resurgir, citar, emblema
del renacer 5. HaLiLu-Ya. Aleluya.

1 “El mundo es un puente, atraviésalo, no te quedes a vivir en él.” Frase atribuida a Jesús por la tradición islámica. Ver “Jesús en el Islam”. Diccionario de Brandon.

2 “Cuando los oídos del estudiante están listos para oír, entonces vienen los labios a llenarlos con sabiduría. Trismigesto, H. El Kybalion.

3 «El recorrido cíclico de la luna a través del cielo y su forma en cambio constante proporcionaron a las sociedades primitivas un poderoso símbolo del ciclo de la vida humana. (…) Los ciclos creciente y decreciente de la Luna simbolizan el nacimiento, la muerte y la resurrección. La luna creciente representa el crecimiento, mientras que la menguante se asocia con la muerte». Signos y símbolos. Guía ilustrada de su origen y significado. Cap: El cosmos. La luna. Cosar Editores. Santiago. Pág. 18.
4 Grimal, P. Diccionario de la Mitología Griega y Romana. Mito de Eros. Pág. 171. Ed. Labor. Buenos Aires.

5 “Entonces, el universo entero es solo…”
“Un huevo”. Respondí. “Ahora es momento de que continúes hacía tu próxima vida”.
Y te envié hacía ella.
Weir, A. The Egg.